Los diplomados de este proyecto se plantean desde una propuesta educativa centrada en el aprendiz. Están orientados a que el alumno se acerque al SJP, no sólo desde el conocimiento teórico de las leyes que la sustentan, sino desde su aplicación, para lo cual se recurre a diversas actividades con metodologías activas como centro de su proceso de aprendizaje, acompañado del docente, recursos y claridad en los objetivos de la enseñanza. Asimismo, el modelo toma en cuenta las siguientes líneas curriculares:
Abordaje de los temas desde la perspectiva de sistema donde se entiendan los vínculos y repercusiones entre las acciones y los actores involucrados en el proceso penal.
Consideración de elementos transversales como perspectiva de género, derechos humanos, cultura de la legalidad y victimología.
Promoción del análisis y discusión sobre cómo se presenta, percibe o discute el SJP en la sociedad, medios de comunicación, política y en el propio sistema jurídico.
Inclusión de las necesidades sobre problemas particulares de aplicación del SJP (grupos vulnerables).